Lehrpläne und Lehraufgaben für die höheren Schulen in Preußen von 1901.

Bibliographic data

Monograph

Persistent identifier:: lehrplaene_preussen_1913

Title:: Lehrpläne und Lehraufgaben für die höheren Schulen in Preußen von 1901.

Place of publication:: Halle a. d. Saale

Publisher:: Buchhandlung des Waisenhauses

Document type:: Monograph

Collection:: preussen

Publication year:: 1913

Edition title:: Achter Abdruck, ergänzt durch einige Ministerial-Erlasse.

Scope:: 146 Seiten

DDC Group:: Bildung

Copyright:: Ewiger Bund

Language:: German

Subtitle:: Nebst den Bestimmungen über die Versetzungen und Prüfungen.

Chapter

Title:: Lehrpläne und Lehraufgaben für die höheren Schulen in Preußen.

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Lateinisch. 23 ist, daß zur Förderung dieser Aufgabe auch die Vertreter der übrigen wissenschaftlichen Lehrfächer beitragen. 8. Für die Oberstufe (OII—OD ist von einer Verteilung des Lesestoffes auf die einzelnen Klassen abgesehen, um den verschiedenen Anstalten eine freiere Auswahl und Anordnung anheimzugeben. Er wird sich ohne Schwierigkeit bewältigen lassen, wenn aus den Prosa- werken in geschickter Auswahl nur einzelne Abschnitte gelesen werden und wenn er auf Klassen- und Privatlektüre so verteilt wird, daß Schwierigeres unter unmittelbarer Leitung des Lehrers zur Behandlung kommt, minder Schwieriges dem Privatstudium überlassen bleibt, wobei der Lehrer dem Schüler — wie auch hinsichtlich der Benutzung der Schülerbibliothek — beratend und helfend zur Seite zu stehen und Teilnahme und Freude an der Sache durch seinen Einfluß zu wecken hat. Bei aller Lektüre in den oberen Klassen ist darauf zu achten, daß die Besprechung ihres Inhaltes und dessen Verständnis die Hauptaufgabe bildet und nicht etwa ausgedehnte literaturgeschichtliche Vorträge des Lehrers diesen Zweck der Leltüre vereiteln. 3. Lateinisch. A. Ghmnasium. a) Allgemeines Lehrziel. Auf sicherer Grundlage grammatischer Schulung gewonnenes Verständnis der bedeutenderen klassischen Schriftsteller Roms und da- durch Einführung in das Geistes= und Kulturleben des Altertums. b) TLehraufgaben. VI. 8 Stunden woöchentlich. Formenlehre mit Beschränkung auf das Regelmäßige unter Aus- schluß der Deponentia. Im Anschluß an das Lese= und Übungsbuch Aneignung eines nach Auswahl und Umfang sorgfältig bemessenen Wortschatzes zur Vorbereitung auf die Lektüre. Das Lese= und Übungsbuch verwendet den Wortschatz der Prosa- schriftsteller, die auf der mittleren Stufe gelesen werden, und nimmt seinen Stoff vorzugsweise aus der alten Sage und Geschichte, damit sprachlich und inhaltlich ein Zusammenhang mit der späteren Schrift- stellerlektüre besteht. Es bietet neben Einzelsätzen auch zusammen- hängenden Inhalt, und zwar zunächst lateinische Stücke, dann diesen im Wortschatz entsprechende deutsche. Die Abschnitte werden in der Schule unter Anleitung und, soweit nötig, mit Hilfe des Lehrers übersetzt und zum Nachüberseten ausgegeben allmählich wird die Selbstlätigkeit der Schüler immer mehr in Anspruch genommen. Stete Übungen im Konstruieren.

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