IV Bormort.
und Völferbewertung eröffnen und fumohl al3 Beftandteil der allgemeinen Bildung
mie al3 praftifch wertvoller Befip Geltung beanfpruchen Tünnen.
Sadent man von der Kenntnis der geographifchen Einzefericheinungen zur Auf
findung geographifder Haupttatfadhen und zur Erkenntnis geographifcher
Gefepmänigfeiten jortfdreitet — fei es nun in Bezug auf phntifche oder anthropo-
geogravhifche Verhältniffe —, wird der Schüler aud) im Bereiche der Erdkunde mie
in den Naturwilfenichajten ununterbrocden im induftiven Denken gefault.
Das indultive Beriahren benimmt der Länderlunde den Charakter de3 Uns
organischen und Enzyklopadifchen, der ihr auf anderem Wege nur jchmer entzogen
werden fann, und feyt an die Stelle der traditionellen Aufzählung und Befchreibung
die methodifche geographifde Entwidlung.
Es rüdt den Schwerpunft der unterrichtlihen Behandlung von Einzelnen und
Kleinen zum Allgemeinen und Großen und verleiht dDedurd) dem Interricht weite
und bedeutfame Gefiht3punfte.
Die Gliederung des Lehrfloffes nad den großen geograpbifchen Hauptlatfachen
und Oejepmäßigleiten gewährt zudem eine leichtere Überfhan und Beherr:
dung des geographifchen Miffens, ein Unuitand, der für den Aıvecd der
Wiederholung und Einvrägung von Belang erfcheint.
Da3 einende Element in der länderkundlichen Betradhtung bifdet der Menfc
und fein Walten in der Natur wie in der Bejdichte. Die Bewertung
der Natur in ihrer Beziehung zum Deenfhen nad} der wirtichaftlicyen, politifchen umd
öjtgetifchen Seite hin steht im Vorderari:nde der praftifchen Uufaaben ber Länders
funde. Much der Yugend fiegt das Verjtändnis anthropogeogrephiicher Erfcheinungen
ungleich näher als die vielfad, fehwer enträticlbaten Bemegungävorgänge der Erd»
rinde und überdies beiipt fie für die Sugend audy einen höheren pädagogischen Wert
durch ihre erhifchen, äfthetifchen umd nationalen Elemente wie durd) ihre hohe praftifdye
Vebeutung für das wirtichajtliche Leben der Gegenwart. Die Erde al Schau:
vlep menfhliden WBirfens oder, um mit Riltterd Worten zu reden, als
Erziehungshaus der Menfchheit, die Ausitattung der Länberräume
mit Neturgaben und deren Verwertung dDurd die Arbeit der Böller,
das wird al3 Lebensinhalt auch der fhulmäßigen Länderkunde zu betrachten fein.
Ser Schwerpuntt in den Ausführungen des Lehrducdhg Tiegt demgemäß, befonderd in
den Oberftufen, auf der anthropogeographifdhen Eeite, ihr Endyiel ijt ein
lebendiges Berftäudniß der wirtfhaftliden und politifhen Ber-
hältniffe der Gegenwart auf Yrund der natürlichen Gegebenheiten der Länder.
Aus pädagogifhen wie aus praktifhen Gründen jind bie Bilder direlt neben
den Tegt geitellt, wie die in allen Xehrbücdhern der Naturkunde und Phnnt längit
alö etwas Gelbftverjtändliched erachtet wird. Durd) die Vereinigung der Abbildungen
auf einer Seite bleibt jede Umterbrehung deB Xertes vermieden; Dagegen bedingt
deren Bermeifung in den Anhang nicht bloß ein zeitraubende3 und läftiges Herums
fudjen und Herunblättern fordern die Wilder bleiben nad) einer flüchtigen Duchlicht
erfahrungsgemäß häufig unbeaditet.
Geziemender Tant fei an diefer Stelle der Rgl. Oberjten Baubehörbde in
Münden, dem Bauamte der Haupt» und Mefidenzftadbt Münden, Hern
Dberbergrat von Untmon, Kgl. Brofeffor der Technifchen Hochfchufe in Münden, Herrn
