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Auszugehen  ist  auf  der  Anfangsstufe  für  Französisch  und
Englisch  von  der  Anleitung  zu  einer  richtigen  Aussprache  unter
Vermeidung  von  allgemeinen  Ausspracheregeln  und  unter  Fernhaltung
  aller  therrettschen  Lautgesetze  und  der  Lautschrift.  Am

weckmäßigsten  erfolgt  die  erste  Anleitung  in  einem  kurzen  Lautirrsfus.
  Vorsprechen  des  Lerersg  Nach  erechen  des  Schülers,  Chorsprechen
  und  Chorlesen  sind  die  Mittel  zur  Erreichung  einer
richtigen  Ausffrache  in  der  Schule.  Ausbildung  der  Hör=  und
73  des  Schülers  ist  geeig  im  Auge  zu  behalten.
n  diesen  us  aben  sich  alsbald  die  ersten  Versuche
im  Sprechen  im  Anschluß  an  den  umzuformenden  Lesestoff  des
heie  isch  angelegten  Elementar=  und  Lesebuchs  anzulehnen,

welches  propädeutisch  die  Grundlage  für  Grammatik,  Lektüre,
mündliche  und  schriftliche  Uebungen  zu  bilden  hat.

Für  das  Erlernen  der  Formen  und  der  wichtigeren  Ssyntaktischen
  Regeln  kann  auf  eine  feste  gedächtnismäßige  Einpräung

  nicht  verzichtet  werden.  Das  Verständnis  ist  aber  induktiv
urch  Beispiele  und  Mustersätze  vorzubereiten.

Auf  Aneignung  eines  festen  von  Stufe  zu  Stufe  zu  erweiternden
  und  auch  auf  den  Gebrauch  im  täglichen  Verkehr
zu  bemessenden  Wort=  und  Phrasenschatzes  in  beiden
Sprachen  ist  auf  allen  Stufen  streng  zu  halten.  Dieser
Schatz  ist  durch  fortgesetzte  mündliche  und  schriftliche  Verwerthung
  in  sicheren  Besitz  umzuwandeln.  Besondere,  die
Lektüre  und  das  Bedürfnis  des  täglichen  Lebens  berücksichtigende
  Vokabularien  können  gute  Dienste  leisten.  Z

Rechtschreibeübungen  sind  von  unten  auf  regelmäßig
anzustellen  und  behufs  Gewöhnung  auch  des  Ohrs  als  Diktate
bis  in  die  oberen  Klassen  fortzufeen.

Die  sonstigen  schriftlichen  Uebungen  schen  vielseitige
Verarbeitung  des  in  dem  Elementar=  und  Lesebuch  bezw.  in
der  Grammatik,  der  Lektüre  und  dem  angeeigneten  Wortschatz
dargebotenen  Stoftes  zum  Zwecke.  Auf  den  oberen  Klassen  empfehlen
  sich  besonders  auch  Uebungen  im  Rückübersetzen.
Diese  Wiclübereczungen  bilden  den  Uebergang  zu  freien  Arbeiten,
  Briefen,  Inhaltsangaben,  kürzeren  geschichtlichen  Darstellungen.
  in  der  Fremdsprache.

egen  der  Uebersegungen  aus  den  Fremdsprachen  gelten
dieselben  Bemerkungen  wie  bei  dem  Lateinischen.

2.  Lektüre.  Auf  allen  Stufen  ist  in  beiden  Sprachen
die  prosaische  Lektüre  vor  der  dichterischen,  die  geschichtliche  und
beschreibende  vor  den  übrigen  Gattungen  zu  bevorzugen,  der
Prosaiker  aber  thunlichst  nicht  neben  dem  Dichter  zu  lesen.
In  den  oberen  Klassen,  zumal  an  Realanstalten,  sind  auch
die  übrigen  Gattungen  zu  berücksichtigen.  Hier  gilt  es,  die
Bekanntschaft  mit  dem  Leben,  den  Sitten,  Gebräuchen,  den