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Gesetz- und Verordnungsblatt für das Königreich Sachsen vom Jahre 1915. (81)

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Public Domain Mark 1.0. You can find more information here.

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There is no access restriction for this record.

Bibliographic data

fullscreen: Gesetz- und Verordnungsblatt für das Königreich Sachsen vom Jahre 1915. (81)

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Periodical

Persistent identifier:
gvbl_sachsen
Title:
Gesetz- und Verordnungsblatt für das Königreich Sachsen.
Place of publication:
Dresden
Document type:
Periodical
Collection:
Kingdom of Saxony.
Year of publication.:
1835
1918
DDC Group:
Gesetzgebung
Copyright:
Ewiger Bund
Language:
German

Periodical volume

Persistent identifier:
gvbl_sachsen_1915
Title:
Gesetz- und Verordnungsblatt für das Königreich Sachsen vom Jahre 1915.
Buchgattung:
Gesetzsammlung (amtlich)
Keyword:
Gesetzblatt
Volume count:
81
Publishing house:
Meinhold & Söhne
Document type:
Periodical volume
Collection:
Kingdom of Saxony.
Year of publication.:
1915
DDC Group:
Gesetzgebung
Copyright:
Ewiger Bund
Language:
German

Law Gazette

Title:
Stück Nr.6.
Volume count:
6
Document type:
Periodical
Structure type:
Law Gazette

Law

Title:
Nr.23. Verordnung zur Ausführung des Gesetzes vom 14.Januar 1913, die Abänderung des Gesetzes über die Gymnasien, Realschulen und Seminare vom 22.August 1876 betreffend ; vom 10.März 1915.
Volume count:
23
Document type:
Periodical
Structure type:
Law

Contents

Table of contents

  • Gesetz- und Verordnungsblatt für das Königreich Sachsen.
  • Gesetz- und Verordnungsblatt für das Königreich Sachsen vom Jahre 1915. (81)
  • Title page
  • Blank page
  • Inhaltsverzeichnis des Gesetz= und Verordnungsblattes für das Königreich Sachsen vom Jahre 1915. I. in der Zeitfolge.
  • Inhaltsverzeichnis des Gesetz= und Verordnungsblattes für das Königreich Sachsen vom Jahre 1915. II. In der Buchstabenfolge.
  • Stück Nr.1. (1)
  • Stück Nr.2. (2)
  • Stück Nr.3. (3)
  • Stück Nr.4. (4)
  • Stück Nr.5. (5)
  • Stück Nr.6. (6)
  • Nr.23. Verordnung zur Ausführung des Gesetzes vom 14.Januar 1913, die Abänderung des Gesetzes über die Gymnasien, Realschulen und Seminare vom 22.August 1876 betreffend ; vom 10.März 1915. (23)
  • Stück Nr.7. (7)
  • Stück Nr.8. (8)
  • Stück Nr.9. (9)
  • Stück Nr.10. (10)
  • Stück Nr.11. (11)
  • Stück Nr.12. (12)
  • Stück Nr.13. (13)
  • Stück Nr.14. (14)
  • Stück Nr.15. (15)
  • Stück Nr.16. (16)
  • Stück Nr.17. (17)
  • Stück Nr.18. (18)
  • Stück Nr.19. (19)
  • Stück Nr.20. (20)
  • Stück Nr.21. (21)
  • Stück Nr.22. (22)
  • Stück Nr.23. (23)
  • Stück Nr.24. (24)
  • Stück Nr.25. (25)
  • Stück Nr.26. (26)

Full text

— 76 — 
Wörter und Wortformen; Substantiv, Adjektiv, Pronomen; das Zeitwort in Person, 
Zahl, Tempus-, Modus= und Nominalformen; Synonyma. 
Jährlich 13 Arbeiten in Reinschrift (nach Bedürfnis Klassenarbeiten): Diktate usw. 
wie in Klasse IV, dazu Aufsätze in steigender Selbständigkeit hinsichtlich der Be- 
handlung des Stoffes und seiner Darstellung. 
Klasse II. 3 Stunden. 
Fortsetzung der Lektüre von Schriften aus dem 18. Jahrhunderte (Abschnitte aus 
Rousseau, Emile L. I, II und aus Rousseaus politischen Schriften); Lektüre von Schriften 
aus der Zeit der Romantik (z. B. Abschnitte aus Mme. de Stael, De I’Allemagne; 
Chateaubriand, Atala; Vigny, Poésies). 
Einführung in die Literaturgeschichte des 19. Jahrhunderts bis zum Abschlusse der 
Romantik. 
Befestigung und Ergänzung des behandelten grammatischen Stoffes; Form der 
Wortarten innerhalb des Satzes, besonders des Nomens, Pronomens und Zeitwortes; 
anschließend die wichtigsten Lautgesetze. 
Einführung in die Methodik des französischen Unterrichtes zur Vorbereitung 
auf die Schulpraxis in Klasse I. 
Jährlich 8 bis 10 schriftliche Arbeiten (nach Bedürfnis Klassenarbeiten), darunter 
Vergleiche, Gegenüberstellungen, Zusammenfassungen, Abhandlungen. 
Klasse I. 3 Stunden. 
Lektüre charakteristischer prosaischer und poetischer Werke der neuesten Zeit unter 
besonderer Berücksichtigung solcher Schriften, die einen tieferen Einblick in das Kultur- 
leben der Gegenwart gewähren, auch ausgewählter Essais und pädagogischer Schriften 
(z. B. Rostand, Cyrano de Bergerac; Anatole France, Le crime de Sylvestre Bonnard; 
Loti, Pöcheur d’Islande; Abschnitte aus Taine, Les origines de la France contempo- 
raine; Schulreden von Pécaut). 
Einführung in die Literaturgeschichte der neueren Zeit (von 1830 bis zur Gegen- 
wart), namentlich in die Lyrik und die Romanliteratur, unter Verwertung der früher 
gelesenen Schriften. Kennzeichnung der wichtigsten Strömungen in der neueren Zeit. 
Zusammenfassender Rückblick. Anleitung zu weiterem Studium. 
Das Wichtigste aus der Wortbildungslehre; Synonyma. Wiederholung und Be- 
festigung der Satzlehre. Systematische Zusammenfassung. 
Abschluß der Methodik des französischen Unterrichtes. 
Ubungen im freien Vortrage.
	        

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