Lehrpläne und Lehraufgaben für die höheren
Schulen in Preußen.
Berlin, den 29. Mai 1901.
Mit Bezug auf den Erlaß vom 3. April d. Is. — U. II. 920
— (Zentrbl. S. 392) übersende ich dem Königlichen Provinzial-Schul-
kollegium zu weiterer Veranlassung hierneben. .. Exemplare der
„Lehrpläne und Lehraufgaben für die höheren Schulen in
Preußen"“,
welche an die Stelle der nebst Erläuterungen und Ausführungsbestim-
mungen unter dem 6. Januar 1892 (Zentrbl. S. 199) veröffentlichten
zu treten haben.
Das Königliche Provinzial-Schulkollegium weise ich an, die nötigen
Ausgleichungen in den Lehraufgaben für die einzelnen Anstalten so bald
als möglich herbeizuführen. Zum Teil wird sich das schon in dem
laufenden Schuljahre ohne Schwierigkeiten ermöglichen lassen. Jeden-
falls muß das, was in dieser Hinsicht dann noch zu tun übrig bleibt,
überall mit Beginn des neuen Schuljahres in der Weise in das Werk
gesetzt werden, daß die Lehraufgaben, für welche die Fassung von 1901
mit der bisherigen nicht übereinstimmt, zunächst für die unterste der
dabei in Frage kommenden Klassen nach der neuen Abgrenzung in Kraft
treten; die weitere Durchführung hat demnächst stufenweise zu erfolgen.
Die Provinzial-Schulkollegien werden sich, wie ich vertraue, ihrer
Pflicht bewußt sein, die gewissenhafte Beachtung der neuen Lehrpläne
und Lehraufgaben namentlich daraufhin sorgfältig und aufmerksam zu
überwachen, daß die in dem Allerhöchsten Erlasse vom 26. November
1900 (Zentrbl. S. 854) geltend gemachten Gesichtspunkte überall in
vollem Umfange Beachtung finden. Zu diesem Zwecke werden die
Departementsräte die einzelnen Lehranstalten noch häufiger zu besuchen
und sich von dem Unterrichtsbetriebe an ihnen noch eingehendere Kennt-
nis zu verschaffen haben, als es bisher vielfach geschehen ist. Die
Möglichkeit dazu wird schon jetzt durch die bereits erfolgte Vermehrung
der schultechnischen Mitglieder der Provinzial-Schulkollegien geboten.
Bei den Besuchen der Anstalten wird u. a. auch darauf zu achten
sein, daß durch richtige Beschränkung und Einteilung des Lehrstoffes
im Geschichtsunterrichte der Oberprima für die Abiturienten eine ein-
gehende Behandlung der deutschen Geschichte des 19. Jahrhunderts mit
ihren erhebenden Erinnerungen und großen Errungenschaften für das
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