Bemerkungen.
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Klasse III. 3 Stunden.
Physik: Mechanik der. festen, flüssigen und gasförmigen Körper. Akustik. Ge-
legentliche Schülerübungen im Zusammenhange des Unterrichtes. 2 Stunden.
Praktische Schülerübungen in Chemie. 1 Stunde.
Sofern Klassenabteilungen (2 bis 3) zu bilden sind, entfällt auf jede Abteilung
wöchentlich eine Stunde praktischer Ubung; doch sind für allgemeine Belehrungen die
Abteilungen ohne Vermehrung der wöchentlichen Stundenzahl der Gesamtklasse zu
vereinigen, so daß in der betreffenden Woche, in der solche Belehrungen stattfinden,
praktische ÜUbungen der Abteilungen nicht abgehalten werden.
Klasse II. 3 Stunden.
Physik: Optik. Wärmelehre und Meteorologie. Einführung in die Elektrizitäts-
lehre. 2 Stunden.
Praktische Schülerübungen in Physik. 1 Stunde.
Betreffs der Abteilungen gelten die Bestimmungen wie in Klasse III.
Klasse I. 2 Stunden.
Physik: Magnetik. Fortsetzung der Elektrizitätslehre. Kosmische Mechanik.
Zusammenfassender Rückblick (unter dem Gesichtspunkte der Energieverwandlung)
und Einführung in geeignete Literatur.
Von Zeit zu Zeit Schülerübungen ohne Vermehrung der wöchentlichen Stunden-
zahl.
§ 43. (1) Die Bemerkungen zum Unterrichte in der Naturgeschichte finden
sinngemäß auch auf den Unterricht in der Naturlehre Anwendung. Vor allem darf
das Streben nach systematischer Vollständigkeit nie dazu verführen, auf weniger
wichtige, seltene Einzelerscheinungen einzugehen; es ist vielmehr aller entbehrliche
Wissensstoff, namentlich auf dem weiten Gebiete der Chemie, auszuscheiden und nur
das Typische und für die menschliche Kultur Wichtigste zu behandeln.
(2) Liegt der Unterricht in verschiedenen Händen, so ist eine bindende Auswahl
des in jeder Klasse zu behandelnden Stoffes zu vereinbaren.
(s) Die Naturlehre hat in noch höherem Maße als die Naturgeschichte den Schüler
den Weg des forschenden Geistes gehen zu lassen. Scharfe Beobachtung des Natur-
geschehens bis in die Einzelheiten, Vergleichung der Erscheinungen, Erkennen etwa
vorhandener Gesetzmäßigkeiten im Ablaufe eines Vorganges, Aufstellung eines kurzen
Ausdruckes für die gefundenen Tatbestände, gegebenenfalls mathematische Formu-
lierung der Beziehungen werden sich immer wiederholen müssen. In vielen Fällen
