Englisch. 41 
b) Lehraufgaben. 
Vorbemerkung. Die Lehraufgaben sind im wesentlichen die- 
selben wie am Realgymnasium. Die reichlicher vorhandene Zeit hat 
einer strengeren grammatischen Schulung, einer umfangreicheren Lektüre 
und ausgedehnteren Sprechübungen sowie schriftlichen Ubungen zu dienen; 
die letzteren können mehr als am Realgymnasium nachahmender Art 
sein und überdies sich auf konkrete technische Aufgaben, Briefe usw. 
erstrecken. Besonders ist das dem Englischen Eigenartige zu betonen 
und die Aneignung eines reichlicheren, auch technischen Wortschatzes zu 
sichern. Die grammatischen Aufgaben verteilen sich wie folgt: 
UlIII. 5 Stunden woöchentlich. 
Durchnahme der regelmäßigen und unregelmäßigen Formenlehre 
unter Berücksichtigung der syntaktischen Gesetze, welche zur Erklärung 
der Formen und zum Verständnis des Lesestoffes erforderlich sind. 
0 U. 4 Stunden wöchentlich. 
Syntax des Zeitwortes, insbesondere die Rektion der Zeit- 
wörter, die Lehre von den Hilfszeitwörtern, dem Infinitiv, dem Ge- 
rundium und dem Partizipium sowie von dem Gebrauche der Zeiten 
und Modi. 
  
UlI. 4 Stunden woöchentlich. 
Syntax des Geschlechtswortes, Hauptwortes, Eigenschaftswortes, 
Fürwortes und Umstandswortes. Die wichtigsten Verhältniswörter. 
Wiederholung der Lehraufgabe der 0 III. 
0 M—o I. Je4 Stunden wöchentlich. 
Wiederholung, Erweiterung und Vertiefung der früheren gram- 
matischen Lehraufgabe im Anschluß an die Lektüre und die schriftlichen 
Arbeiten. 
D. Realschule. 
a) Allgemeines LTehrziel. 
Sicherheit der Aussprache, einige übung im mündlichen Ge- 
brauche der Sprache, Kenntnis der Formenlehre sowie der wichtigeren 
syntaktischen Gesetze, Verständnis leichterer Schriftwerke. 
b) TLehraufgaben. 
Wie in UII bis Ul ber Oberrealschule. 
Methodische Zemerkungen für das Französische und GEnglische. 
1. Aussprache. Der Erwerbung und Bewahrung einer guten 
Aussprache ist auf allen Stufen ernste Sorgfalt zu widmen. Nachdem