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Rechtschreib-Lehre. 
. Grundgesetze der Orthographie. 
. Zergliederung hörbarer Wörter in ihre 
tönenden und lautenden Bestandtheile. 
3. Abstammung und Abtheilung der Wörter. 
4. Kenntniß aller Unterscheidungszeichen, und 
der gewöhnlichsten Abkürzungen. 
§. Gebrauch großer Anfangsbuchstaben. 
. Unterscheidung gleichlautender und ungleich 
geschriebener Wörter. « 
Dritthlasse. 
Sprechen. 
1. Fortsetzung der Sprachübungen in Er- 
zählungen und Beschreibungen. 
. Fortgesetzte praktische Anleitung zur rich- 
tigen Aussprache und zur Reinheit im 
Ausdrucke. 
Lesen. 
1. Fortsetzung des Fertig= Lesens mie Ver- 
stand und Auedruck in verschiedenen 
Schrift= und Druck= Arten. 
a. Uebung im Deklamiren und Verselesen 
u. s. w. 
Schönschreiben. 
Fortsetzung der Uebungen im Schörschreiben 
ohne Linien und Vorschriften. 
Sprach-Lehre. 
I. Fortgesetzter Sprach-Unterricht, besonders 
über die unregelmäßigen Redewörter, über 
die vorzüglichsten Eigenschaften einer guten 
Schreibart u. s. w. 
a. Anwendung der erlangten Sprach-Kennt- 
nisse in hiezu geeigneten praktischen Auf- 
sätzen, kleinen Beschreibungen, Erzäh- 
lungen, Nachrichten, Bescheinungen, Quit- 
tungen, Geschäfts= oder Freundschafts- 
Brilefen u. s. w. 
Rechtschreib-Lehre. 
1. Anwendung der Rechtschreib-Gesetze in 
zweckmäßigen Aufgaben. 
a. Fortgesetzte Uebung im Unterscheiden 
gleichlautender Wôrter, und im richtigen 
Gebrauche der Unterscheidungszeichen. 
VI. Jahl= und Maaßverhältnisse. 
Erste Klasse. 
Rechnen aus dem Kopfe. 
I. Anschauliche Entwicklung der Begriffe: 
Einheit und Mehrheic. 
2. Zahlübungen von 2 bis ro, und dann 
von lo bis loo vor= und rückwärts. 
3. Leichte Beyspiele vom Vermehren und 
Vermindern der Zahlen, als Grund eincs 
anschaulichen Einmahl Eins. 
Rechnen an der Tafel. 
1. Kenntniß der Zeichen für Einheit und 
Mehrheit. 
a. Schreib= und beseübungen der Zahlzei- 
chen von 1 bis 100. 
3. Kleine Rechnungsaufgaben vom Zusam- 
menzä4hlen und Abziehen mit benannten 
Gegenständen, z. B. Gulden, Kreutzer, 
Heller; Pfund, Loth, Ellen 2c. in Er- 
zählungen aus der Kinderwelt eingekleidet. 
Vorübung zum Messen mit Hand und Auge. 
1. Kenntniß der Grundlinien. 
a. Zeichnung der Grundlinien und Beur- 
theilung derselben. 
3. Leichte Umrißzeichnung verschiedener Na- 
tur= und Kunstgegenstände zur Uebung der