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den  bezeichneten  Richtungen  die  Vorbereitung  auf  ein  gründliches
Verständnis  der  Schriftsteller  und  die  fprachlich-logische
Schulung  fest  im  Auge  zu  behalten.  Darnach  ist  von  VI  an  die
Auswahl  des  zu  Lernenden  und  der  Uebungen  zu  bemessen;
dieselbe  wird  überall  auf  das  Regelmäßige  zu  beschränken
sein.  Grammatik  und  die  dazu  gehörigen  Uebungen  sind  fernerhin
  nur  noch  als  Mittel  zur  Erreichung  des  bezeichneten  Zwecks
zu  behandeln.

Bei  der  Wahl  der  Grammatik  ist  darauf  zu  achten,  daß
sie  in  ihrem  ganzen  Aufbau  von  dem  der  daneben  gebrauchten
griechischen  Grammatik  nicht  allzu  verschieden  sei.

Untere  Stufe.  Als  Ausgangspunkt  für  den  ersten  Unterricht
  in  VI  empfiedit  sich  im  Allgemeinen  nicht  die  Regel,  Jonden
der  von  dem  Lehrer  vorzurkbersetzende  und  von  dem  Schüler  in
der  Uebersetzung  zu  wiederholende  lateinische  Satz.  Erst  dann,
wenn  eine  Reihe  nach  einem  bestimmten  Gesichtspunkt  ausgewählter
  Sätze  eingeübt,  die  Deklinationsformen  daraus  erklänt
und  vergleichend  zusammengestellt  sind,  schließt  sich  jedesmal
die  gedächtnismäßig  einzuprägende  Regel  an.  Der  anzueignende
Wortschatz  ergiebt  sich  aus  dem  Gelesenen.

Hand  in  Hand  mit  dieser  Vorbereitung  geht  die  mündliche
  und  schriftliche  Verarbeitung  des  Gelesenen  und  Gelernten
durch  umformende  Uebersetzungen  theils  in  die  Muttersprache,
theils  aus  derselben.

Die  Beschwerung  des  Unterrichts  mit  besonderen  Feinheiten
  der  Aussprache  empfiehlt  sich  nicht.
Mittlere  Stufe.  Ist  so  in  VI  und  V  Sicherheit  in  den
gebräucklichsten  Formen  und  in  den  für  das  Uebersetzen  unentehrlichsten
  ##ntektischen  Regeln  erreicht,  so  schließt  sich  daran  auf
der  Mittelstufe  die  systematische  Einübung  der  weiter  nothwendigen
  syntaktischen  Gesetze  an,  so  zwar,  daß  auch
hier  immer  esst  von  einer  Reihe  möglichst  aus  der  Lektüre
entnommener  Mustersätze  für  die  betreffende  Regel  ausgegangen
und  nach  Aufzeigung  derselben  zu  der  gedächtnismäßigen  Aneignung
  geschritten  wird.  Besonderes  Gewicht  ist  ausilagent-=liche
  Zusammenfassung  von  Gleichem  oder  Verwandtem,  Unterordnung
  des  Besonderen  unter  das  allgemeine  Gesetz  zu  legen,
"  Wortschatz  und  mündliche  oder  schriftliche  Uebungen  sind,
immer  im  Zusammenhange  mit  dem  Gelesenen,  zu  erweitern;  die
Uebungen  im  Uebersetzen  ins  Lateinische  haben  sich  in  der
Regel  an  ein  nach  dem  betreffenden  Prosaiker  zu  bearbeitendes
Uebungsbuch  anzulehnen.
vurch  eine  suche  innige  Verbindung  der  einzelnen  Theiledes
Unterrichts  und  die  daraus  sich  ergebende  geistige  Zucht  wird
gleichzeitig  ein  gründliches  Verständnis  der  Schriftsteller  gefördert.