374 Boranzr und Srıearer: Französisch und Englisch.
Jedenfalls aber hat in allen Klassen die Übertragung deutscher Vorlagen ins Französische,
die der Befestigung in der Grammatik in besonderem Maße dient, ausreichende
Pflege zu finden.
B. Englisch.
1. Stundenzahl. ($ 89; Seite 25.)
VI V IV II d I Summe
— _- —_ 4 4 4 12
2. Lehrziel. ($ 15; Seite 12.)
Die Bestimmungen in $ 12 für das Französische haben such für das Englische zu
gelten, nur sind in allen Stücken in Berücksichtigung der dieser Sprache verwilligten
kürzeren Lernzeit die Anforderungen entsprechend zu ermäßigen.
8. Bemerkungen. ($ 17; Seite 13.)
Die in $ ı4 für den Unterricht im Französischen gegebenen Weisungen leiden sinngemäße
Anwendung auch auf den im Englischen. Nur hat dieser bei der ihm zugewiesenen
geringeren Stundenzahl die grammatische Unterweisung in noch höherem Maße durch Ausscheidung
alles für das nächste Bedürfnis entbehrlichen Lehrstoffes einzuschränken, da auf
Sicherheit in den Hauptregeln der Grammatik auch im Englischen nicht verzichtet werden
kann. Auch werden die Mitteilungen über englische Örtlichkeiten, Einrichtungen und Zustände
sich in engeren Grenzen zu halten haben, als sie in $ 14 unter 4 für das Französische
gezogen worden sind. Literaturgeschichtliches kann bei der Kürze der zugemessenen
Zeit nur beiläufig Berücksichtigung finden.
III. Königreich Bayern.
Maßgebend ist für die Gymnasien, Realgymnasien und Realschulen des Königreichs
Bayern: Bayrisches Lehrprogramm 1901; vgl. G. Herberich “Das neue Lehrprogramm für
den Unterricht in den neueren Sprachen an den höheren Schulen Bayerns’ in: Die neueren
Sprachen 1901, Seite 408ff.
Französisch.
1. Gymnasium.
1. Stundenzahl. (8. 409.)
I I m IV V VI vo vIH 0.4 Zus.
— — — 8 8 2 2 10
8%. Allgemeines Lehrziel. (Seite 409.)
Verständnis nicht zu schwieriger französischer Werke, hauptsächlich der neueren Zeit,
sowie auf genügender Kenntnis der Grammatik und hinreichendem Wortschatz beruhende
Einführung in den mündlichen und schriftlichen Gebrauch der fremden Sprache.
8. Verteilung des grammatischen Lehrstoffes. (Seite 410.)
6. Klasse: Laut-, Schrift- und Formenlehre mit Inbegriff der wichtigeren Regeln über
die Wortstellung, aber mit Ausschluß der sogenannten unregelmäßigen Verba.
7. Klasse: Die sogenannten unregelmäßigen Verba nebst den einfacheren Regeln der
Syntax.
8. und 9. Klasse: Vervollständigung und Abschluß der Syntax.
4. Lektüre. (Seite 410.)
Die französische Lektüre beschränkt sich in den beiden unteren Klassen auf die in
dem jeweils eingeführten Lehr- und Übungsbuch enthaltenen Texte. Doch kann in der
7. Klasse auch schon ein leichterer Schriftsteller gelesen werden. In den beiden oberen
Klassen werden Werke der modernen und auch der klassischen Periode gelesen.
Liste der zur Lektüre empfohlenen Schriften 3. Seite 414 und 415.
