dürfen.  Als  Verwerthung  der  Lektüre  geben  die  Uebungen  im  La—
teinschreiben,  sowohl  Uebersetzungen  ins  Lateinische  als  Bearbeitung
von  Auffätzen,  erfahrungsmäßig  den  wichtigsten  Beitrag  zur  Vertiefung
  der  Lektüre  in  Hinsicht  auf  Sprache  und  Gedankeninhalt.
In  der  bezeichneten  Begrenzung  sind  die  lateinischen  Aufsätze  als
ein  integrirender  Theil  des  lateinischen  Unterrichtes  in  den  oberen
Klassen  beibehalten  worden.  Die  Uebung  im  mündlichen  Gebrauche
der  lateinischen  Sprache  zur  Repetition  und  mannigfachen  Verwerthung
  des  Gelesenen  (nicht  zu  der  erst  das  Verständnis  vermittelnden
  Erklärung),  schon  in  mittleren  Klassen  zweckmäßig  anwendbar,
ist  geeignet,  die  prompte  Herrschaft  über  einen  bestimmten  Sprachsatz
  zu  fördern  und  das  lateinische  Schreiben  wesentlich  zu  unterstützen.
  —  Die  Versuche,  Abschnitte  aus  modernen  Schriftstellern
in  das  Lateinische  zu  übersetzen,  haben  bei  geschickter  Leitung  den
Werth,  daß  sie  zu  scharfer  Auffassung  der  in  moderner  Form  ausgesprochenen
  Gedanken  und  zur  Erwägung  der  Ausdrucksmittel  der
lateinischen  Sprache  führen;  sie  sind  in  der  Lehraufgabe  nicht  ausdrücklich
  erwähnt,  weil  sich  für  die  Höhe  der  zu  stellenden  Forderungen
  kaum  ein  bestimmtes  Maß  bezeichnen  läßt.

Zu  4.

Die  bei  dem  lateinischen  Unterrichte  ausgesprochenen  Bemerkungen
  über  den  gleichen  Werth  der  beiden  Seiten  der  sprachlichen
Kenntnisse,  der  grammatischen  und  der  lexikalischen,  über  die  Schreibübungen
  in  der  ersten  Hälfte  der  Unterrichtszeit,  über  die  für  die
Klassenlektüre  an  die  Erklärung  zu  stellenden  Forderungen  und  über
die  Wahl  der  Gegenstände  für  die  Lektüre  und  das  Maß  der  Aufgaben
  für  das  Memoriren  haben  auch  für  das  Griechische  Geltung.
Der  syntaktische  Unterricht,  welcher  besonders  in  den  letzten  zwei
Jahrzehnten  an  manchen  Gymnasien  eine  in  das  Speziellste  eingehende
  Ausführung  erhalten  hat,  ist  auf  die  klare  Einsicht  in  die
Hauptgesetze  und  auf  deren  feste  Einprägung  zu  beschränken.  Die
Schreibübungen  haben  auch  in  der  zweiten  Hälfte  der  Unterrichtszeit
  nur  den  Zweck,  durch  Befestigung  der  Kenntnisse  der  Formenlehre
  und  durch  Eingewöhnung  in  die  Grundlehren  der  Syntax  die
grammatische  Gründlichkeit  der  Lektüre  zu  sichern.  In  der  Prima
ist  der  grammatischen  Repetition  und  den  Schreibübungen  zusammen
nur  eine  von  den  sechs  wöchentlichen  Lehrstunden  zu  widmen,  die
übrigen  fallen  der  Lektüre  zu.  Die  Aufgabe  der  Lektüre  selbst  findet
bei  richtiger  Behandlung  eine  natürliche  Unterstützung  in  der  Anziehungskraft,
  welche  die  griechische  Litteratur  auf  die  bildungsfähige
Jugend  ausübt.  Zus

u  5.

a.  Die  erste  Aufgabe  des  französischen  Unterrichtes,  Richtigkeit
der  Aussprache  und  Geläufigkeit  des  Lesens  bei  fen  Schülern  zu