Lehrziel.

Naturwissenschaften.


Specielle  Ver—
theilung  des
Lehrstoffes.
Naturbeschreibung.


(  124  )

Cl.  IV.
In  gleicher  Weise  neuere  Geschichte  mit  besonderer  Hervorhebung  der  sächsischen.
Der  geschichtliche  Unterricht  in
Cl.  III,
Cl.  II  und
Cl.  I
hat  parallel  mit  dem  geschichtlichen  Unterrichte  in  den  drei  unteren  Classen  zu  gehen,  nunmehr
aber  mit  zusammenhängender  Mittheilung  und  tieferer  Auffassung  des  geschichtlichen  Stoffes.

.  Als  Lehrziel  ist  in  formeller  Hinsicht  ein  an  der  historischen  Betrachtung  entwickeltes
und  gefördertes  Urtheil,  in  materieller  Hinsicht  Kenntniß  der  Hauptbegebenheiten  der  allgemeinen
  Geschichte  und  eine  specielle  Kenntniß  der  Geschichte  Deutschlands  und  Sachsens  anzusehen.

#.Einen  wichtigen  Bestandtheil  der  allgemeinen  Bildung,  wie  sie  die  Realschule  im
Verhältnisse  zu  dem  gegenwärtigen  Stande  der  Wissenschaften  und  der  Cultur  anbahnen  soll,
macht  die  Bekanntschaft  mit  den  Naturwissenschaften  aus.  Der  Unterricht  in  ihnen  zerfällt  in
Naturbeschreibung  (Botanik,  Zoologie,  Mineralogie  und  Anfänge  der  Geognosie)  und
Naturlehre  (Physik  und  Chemie)  und  vertheilt  sich  im  Allgemeinen  so  auf  die  6  Classen
der  Realschule,  daß  die  Naturbeschreibung  durch  alle  Classen  hindurch  ihre  Stelle  findet,  während
  in  den  drei  oberen  Classen  die  Naturlehre  hinzutritt.

Die  Naturlehre  wird  am  Zweckmäßigsten  so  behandelt  werden,  daß  sie  in  Cl.  III  mit  einer
physikalischen  und  chemischen  Propädeutik  beginnt,  in  Cl.  II  sich  mit  wöchentlich  3  Stunden
auf  Physik,  mit  2  auf  Chemie,  in  Cl.  I  mit  wöchentlich  2  Stunden  auf  Physik  und  3  Stunden
  auf  Chemie  in  der  Art  erstreckt,  daß  der  physikalische  Unterricht  in  Cl.  II  den  Character
der  Experimentalphysik  habe,  in  Cl.  I  dagegen  die  Theile  der  Physik  behandelt,  welche  dazu
geeignet  sind,  mit  mathematischer  Begründung  repetirt  und  ausgeführt  zu  werden,  während  in
der  Chemie  in  CI.  II  der  anorganische  Theil  und  in  CI.  I  nach  Beendigung  desselben  eine
Uebersicht  der  Zusammensetzung  der  hauptsächlichsten  organischen  Körper  vorzutragen  ist.  Chemisch-practische
  Arbeiten  endlich  sind  in  Zukunft  auf  Realschulen  ganz  in  Wegfall  zu  bringen
und  den  Fachanstalten  vorzubehalten.

Cl.  VI  2  Stunden.

685.  Im  Sommerhalbjahre:  Botanik:  Kenntniß  einzelner  Pflanzen.  Betrachtung  und
Beschreibung  der  einzelnen  Pflanzentheile  an  vorgelegten  Exemplaren.  Eintheilung  der  analysirten
  Pflanzen  nach  gemeinschaftlichen  Merkmalen  in  natürliche  Gruppen.

Im  Winterhalbjahre:  Zoologie:  Beschreibung  einzelner  Thiere.

Cl.  V.2  Stunden.
Im  Sommerhalbjahre:  Botanik:  Ausführlichere  Beschreibung  der  sichtbaren  Pflanzenorgane.
Im  Winterhalbjahre:  Zoologie:  Fortsetzung.