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dem  wird  auch  die  Achtung  seiner  Mitmenschen  nicht  fehlen,  und  er
selbst  wird  sich  glücklich  dabei  fühlen.

Aus  dem  Vorstehenden  ist  zu  ersehen,  daß  der  Mensch  sich  sein
Glück  in  vielen  Beziehungen  selbst  schmieden  kann.  Tut  er  dies
und  ist  er  so  seines  Glückes  Schmied,  dann  wird  auch  der  Segen
Gottes  nicht  fehlen.

158.  Aller  Anfang  ist  schwer.

Gedankengang:

I.  Einleitung:  Der  Mensch  muß  bei  seiner  Unbeholfenheit  er
alles  lernen,  der  Anfang  ist  aber  schwer.  bh  rst

II.  Ausführung:

1.  Warum  ist  aller  Anfang  schwer?  Beispiele:  Der  Mensch  im
allgemeinen  (als  Kind)  und  im  besonderen  (Künstler,  Handwerker,
  Landwirt,  Soldat  usw.).

2.  Die  Schwierigkeit  auf  körperlichem  und  geistigem  Gebiete
(das  Kind).

3.  Gründe  der  Schwierigkeit  (Trägheit,  Mehranstrengung  des
Körpers  und  Geistes).

4.  Was  führt  zum  Ziel?  (Fester  Wille  und  Ausdauer.)

III.  Schluß:  Mahnung,  dem  Strebsamen  nachzufolgen.

Ausführung.

Es  ist  auf  der  Welt  so  eingerichtet,  daß  wir  als  unbeholfene
Wesen  unser  Leben  beginnen.  Alles,  was  wir  zur  Fristung  unseres
Daseins  bedürfen,  oder  was  wir  uns  sonst  noch  aneignen  wollen,
müssen  wir  erst  erlernen.  Aber  das  Lernen  ist  nicht  so  leicht;  zwar
finden  wir  bald  Freude  daran,  und  der  Erfolg  wird  nicht  ausbleiben;
  doch  der  Anfang  ist  so  schwer.

Daß  aller  Anfang  schwer  ist,  ist  eine  ganz  natürliche  Sache.
Wenn  wir  irgend  etwas  beginnen  sollen,  wovon  wir  keine  Ahnung
haben,  so  ist  uns  alles  neu  und  fremd.  Wir  kennen  die  erforderlichen

andgriffe  nicht  und  zweifeln  daran,  daß  es  uns  jemals  gelingen
wird,  das  Werk  zu  vollenden.  Doch  es  fällt  uns  nur  der  Anfang
64.  schwer.  Haben  wir  erst  begonnen  und  uns  daran  gewöhnt,  so
ließt  die  Arbeit  nur  so  aus  den  Länden  und  wir  sehen,  daß  das
Werk  leichter  ist  als  der  Anfang.  Unter  dem  schweren  Anfang  hat
ja  jeder  zu  leiden,  besonders  aber  der  Künstler,  der  Handwerker,
der  Landwirt,  der  Soldat  und  sogar  der  Verbrecher.  Auch  auf  dem
geistigen  Gebiete  können  wir  denselben  Vorgang  beobachten.
Nehmen  wir  das  Kind,  was  zur  Schule  geführt  wird.  Wie  fällt
ihm  das  erste  Schriftzeichen,  das  Rechnen,  das  Lesen  so  schwer?
Ist  es  aber  erst  in  die  Anfangsgründe  eingedrungen,  so  wird  ihm
das  Lernen  Freude  machen.  Aber  nicht  nur  das  Kind  und  der
Schüler  machen  diese  Erfahrung,  auch  der  Erwachsene  und  gerade
der  snteroffizier  kann  davon  reden.  Wie  lange  schiebt  -  der
Unteroffizier  den  Beginn  seiner  Weiterbildung  hinaus?  Er  scheut
sich  vor  dem  Anfang  und  tröstet  sich  immer  wieder  damit,  daß  er  noch
Zeit  habe.  Bald  aber  ist  die  Zeit  verstrichen,  und  es  ist  zu  spät.  Es