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15. Wortbildung. Lehrstoff: Die Schüler schreiben eine gute Schrift (Iandschrift).
Sie haben fleissig geschrieben.
Verändert man Wörter in ihren Grundlauten oder fügt Silben hinzu, so enistehen
neue Wörter mit anderer Bedeutung. Dies Verfahren heißt Wortbildung. Rück.
sichtlich dessen unterscheidet man:
a. Wurzelwörter, d. h. solche, die von keinem andern Worte abgeleitet sind, aus
welchen aber andere gebildet werden können, z. B. schreiben, fallen, brechen, gehen, binden.
ziehen, trinken u. a.
b. Abgeleitete Wörter, d. h. solche, welche entweder:
1. aus den Wurzelwörtern meistens durch Umlautung und Verkürzung der Form gebildet
werden, z. B. vom Wurzelwort schreiben das Wort Schrift. Solche abgeleitete
Wörter heißen auch Stämme (ohne Vor- und Nachsilben), oder
2. aus den Wurzelwörtern durch Zusatz von Vor= und Nachsilben (Ableitungssilben)
gebildete Wörter, z. B. vom Wurzelwort schreiben das Wort geschrieben. Solche abgeleitete
Wörter heißen Sproßformen.
Aufgaben. 1. Bilde aus den vorgenannten Wurzelwörtern a. Stämme, b. Sproßformen mit verschiedenen
Vor= und Nachsilben! 2. Verfahre ebenso mit den Wurzelwörtern: scheinen, fließen, fliehen, relten)
Jedes abgeleitete Wort besteht aus einer Stamm= oder Hauptsilbe (ge'schrie-ben),
die vom Stamme (Schrift) abgeleitet ist, und aus Vor= (ge) oder Nachsilben (ben) oder
beiden zugleich (wie eben in diesem Worte).
Man unterscheidet drei Arten von Sproßformen und zwar:
1. Abgeleitete Hauptwörter. Ableitungssilben zur Bildung solcher sind: e, er.
en, ei, rei, in, sel, sal, lein, chen, ling, ung, nis, tum, schaft, zeit, keit — die Vorsilben
ge, miß. un, ur.
Aufgaben. 1. Bilde aus nachfolgenden Wörtern zuerst Stämme (wo es angeht), dann Hauptwörter mit
oblgen Nachsilben, dann Hauptwörter (wo es angeht), mit der Vorsilbe Ge: binden, reden, Prechen, bitten, klagen,
kalt, gut, groß, schwach, heiß, Fleisch, Berkin, backen, reiten, messen, zanken, schmausen, Lügner, Diener, raten,
trüb, laben, schicken, Lamm, Vogel, jung, lehren, hoffen, sorgen, Herzog, Bürger, schön, einsam. 2 Bilde aus
nachfolgenden Wörtern abgeleitete Hauptwörter mit obigen Vorsilben: Feder, Berg, Stern, Wetter, Holz, Schwester,
reden, lärmen, heulen, brüllen, hören, riechen, sehen, schmecken fühlen, — Ton, Gestalt, Brauch, ut, Griff, —
Dank, Glaube, Recht, Schuld, Fall, Geduld, — Großmutter, Kunde, Sache, Teil, Gebirge.
2. Abgeleitete Eigenschaftswörter. Ableitungssilben zur Bildung solcher sind: ig
(diese Silbe wird stets mit g geschrieben), lich, isch, icht, bar, sam, en, ern, haft — die
Vorsilben ge, be.
Aufgaben. 1. Bilde aus nachfolgenden Wörtern Eigenschaftswörter mit obigen Nachsilben: Wald, Hunger,
Adel, Unterthan, Moos, Mut, Knorpel, Hlgel. That, Macht, Flucht, Gunst, Haut, Gnade, Wolke, irren, abschlagen,
abwenden, gehören, abhängen, Bruder, Vater, Kind, Mutter, Freund, Ruhm, Jugend, Haß, lau, lang,
rot, süß, bitter, krank, schwach, töten, hindern, glauben, loben, hoffen, Räuber, Neid, Dieb, Mörder, Narr, Nanken,
spotten, murren, seucheln, Dank, Frucht, Hrauchen, heilen, teilen, zählen, sühlen, Furcht, Mühe, Ehre, Tugend,
arbeiten, wachen, sorgen, heilen, Gold, Eisen, Holz, Glas, Laster, Herz, Stand, Meister, Mangel, Sünde, lugen,
plaudern, krank, böse. 2. Bilde aus nachsolgenden Wörtern Eigenschaftswörter mit obigen Vorkllliben: schaffen.
rühmen, Herz, Tag, Jahr, Feder — Put, Stiel, Blume, Flügel, schwarz. Z„
3. Abgeleitete Zeitwörter. Ableitungssilben zur Ableitung solcher sind: eln, ern,
igen, ieren, zen, schen — die Vorsilben: ge, be, er, ent, zer, ver, miß.
Aufgaben. 1. Bilde aus nachfolgenden Wörtern Zeitwörter mit obigen Nachsilben: Wiß, Schlange, lachen,
streichen, Flingen, schütten, schlafen, rauchen, nahe, klein, Blatt, Scheit, Huld, Kreuz, Stein, rein, enden, einen,
Marsch, Blitz, ach (ächzen), du, Herr, feil. 2. Zeitwörter mit obigen Vorsilben: denken, stehen, loben, schneiden,
sauen. malen, zwingen, kennen, Kranz, Volk, Glück, reich, trüb, lustig, ruhig, schön, sanft, wachsen, blühen,
rieren, bitten, blaß, blind, lang, warm, sliehen, laufen, gehen, fallen, Haupt, Blatt, Art, brechen, treten, reißen,
locken, schütten, kaufen, alt, arm, Glas, Gold, brauchen, raten, glücken, achten, handeln.
c. Zusammengesetzte Wörter, z. B. Handschrift. Ein solches Wort besteht aus zwei
Wörtern, die nur einen Begriff ausdrücken. Der zweite Teil heißt Grundwort, weil
er den Hauptbegriff des ganzen Wortes angiebt und die Wortklasse bestimmt. Der erste
Teil heßt Bestimmungswort; denn er dient zur nähern Bestimmung des Grundwortes.
ufgaben. 1. Welches sind in den nachfolgenden zusammengesetzten Wörtern a. Grund-? b. Bestimmungswörter?
2. Gieb an, in welche Klasse jedes Wort gehört! — Jagdhund, Riegelosen, Fischergerät, Gartenhaus,
eiterstanphe Landhofmeister, schneeweiß, riesengroß, steinalt, krastvoll, lobenswert, unterrichten, abgehen, fork.-eben,
Üüberstreichen.
§ 16. Rechtschreiberegeln.
1. Schreibe, wie du richtig sprichst und buchstabierst, keinen Laut mehr und
keinen weniger. (Nicht Owen, sondern Ofen; nicht Stiewel, sondern Stiefel.) Unterscheide
auch genau ähnlich klingende Laute (Pein — Bein; weisen — weißen — Weizen: Waise
— weise; leeren — lehren; Meer — mehr).
2. Achte auf die Abstammung. (Bäter von Vater; schädlich von Schaden; älter
von alt; läuft von laufen; Armel von Arm: tödlich von Tod; töten von der Tote).
3. Achte auf den Schreibgebrauch. Darnach schreibt man
mit &: Ahre, jäten, räuspern, vorwärts, sträuben,
mit er behende, edel, Eltern, stets, echt, emsig, Grenze, Hering, Krempe, ausmerzen,
abspenstig, widerspenstig, überschwenglich,
mit en: bleuen (schlagen), deuchte, leugnen, verleumden, schnenzen,
