und Lehrerinnen gewidmet vom Ptof. Fi-
scher. (6 kr., geb. 9 kr. ).
6. Biblische Geschichte fuͤt Kinber, zum
planmaͤßlgen Unterrichte in saͤmmtlichen
deutschen Schlilen Baierns. 2 Thelle,
altes und neues Testament. Das alte
Testament faßt 2 Baͤndchen in sich; sie ko-
sten ungebunden 24 kt.; beyde einzeln ge-
bunden 30 kr.; zusammen gebunden 28kr.
Das neue Testament bestehe aus 3 Bänd=
chen. (7 kr., geb. ro kr. )
6. Elemenlar kehebuch für die erste Klasse
der königl. baierischen deutschen S.####
und Landschulen.
**) Dle Lehrbücher für die zwepte und deltte
Klasse, so wie die dazu gehörigen nöthigen
Lesebücher und das allgemeine Methodenbuch
für die Lehrer sfolgen nach.
# Entvur" eines Untrrichtes für die Land-
jugend in der Feldwirthschaft, Hauswirth=
schaft, Naturgeschichte und Technologie,
um sie zu ihrer künftigen Bestimmung als
Bürger und Bauern gehärig zu bil-
den. München 1804#. (18 kr., gebund.
18 kr.)
5. Der Kinderfreund. Ein Lesebuch zum
Gebrauche in Landschulen. Von Friedrich
Eberhard v. Rochow. ½. 1 2 Thle.
(15 kr., gebund. 18 kr.)
10. Kurze Anleitung zur Rechenkunst für die
Schulen in Baiern. 1804. (12 kr., geb.
15 kr.)
11. Gemeinnuͤtzigste Saͤtze zu Vorschriften
für Stadt = und Landschulen in Baiern.
Von Bacher 1804. (8 kr., geb. 10 kr.)
22 —
14. Anlelcung zu deurschen schrifelichen Auf-
sägen, welche im bürgerlichen Leben allge-
tmein und häusig voekommen, ein Buch
zunft eigenen Behufe sowohl für -ehrer,
als Schüler in unsern Bürger= und kand-
schulen. 1801. (26 kr., geb. zo kr.)
K 16.
Wenn #veinen durch Aufmerksamsey#
und Denken dahin gelangen heißt, daß man
etwas nicht bleß verstehr, sondern auch weiß
und behält; so folgt hieraus nothwendig,
daß alles Lernen, woraus kein Wissen her-
vorgehr, oder wovon der größte Theil oder
Alles leicht wieder vergessen wird, nur
Scheinlernen ist. Der seines Namens
und Amtes würdige Lehrer hat demnach bey
seinem Unterrichte vorzüglich dahin zu trach-
ten, daß das, was er seinen Kindern vor-
trägt, ihr innigstes Eigenthum werde; daß
es nicht bloß in ihrem Gedächrtnisse klebe,
sondern daß sie sich desselben stets und forc-
während bewußt bleiben. Nur dadurch wird
der Schul-Unterricht wahren und auf die
ganze Lebenszeit des Lehrlings einwirkenden
Gewinn geben.
S. 77.
Soll der Schüler sassen, wissen,
und festbehalten, so muß das Maaß des
Lehrstoffes nicht zu voll genommen, und nicht
Janz auf ein Mal über ihn ausgegossen wer-
den. Zuviel erzeugt gar bald Eckel der
Ueberladung, so wie Zuwenig Eckel der
Nüchternheit. Allmählig, nicht in Einem
Momente, schließt die Natur dem, der be-
