und  Lehrerinnen  gewidmet  vom  Ptof.  Fischer.

  (6  kr.,  geb.  9  kr.  ).

6.  Biblische  Geschichte  fuͤt  Kinber,  zum
planmaͤßlgen  Unterrichte  in  saͤmmtlichen
deutschen  Schlilen  Baierns.  2  Thelle,
altes  und  neues  Testament.  Das  alte
Testament  faßt  2  Baͤndchen  in  sich;  sie  kosten
  ungebunden  24  kt.;  beyde  einzeln  gebunden
  30  kr.;  zusammen  gebunden  28kr.
Das  neue  Testament  bestehe  aus  3  Bändchen.
  (7  kr.,  geb.  ro  kr.  )

6.  Elemenlar  kehebuch  für  die  erste  Klasse
der  königl.  baierischen  deutschen  S.####
und  Landschulen.

**)  Dle  Lehrbücher  für  die  zwepte  und  deltte
Klasse,  so  wie  die  dazu  gehörigen  nöthigen
Lesebücher  und  das  allgemeine  Methodenbuch
für  die  Lehrer  sfolgen  nach.

#  Entvur"  eines  Untrrichtes  für  die  Landjugend
  in  der  Feldwirthschaft,  Hauswirthschaft,
  Naturgeschichte  und  Technologie,
um  sie  zu  ihrer  künftigen  Bestimmung  als
Bürger  und  Bauern  gehärig  zu  bilden.
  München  1804#.  (18  kr.,  gebund.
18  kr.)

5.  Der  Kinderfreund.  Ein  Lesebuch  zum
Gebrauche  in  Landschulen.  Von  Friedrich
Eberhard  v.  Rochow.  ½.  1  2  Thle.
(15  kr.,  gebund.  18  kr.)

10.  Kurze  Anleitung  zur  Rechenkunst  für  die
Schulen  in  Baiern.  1804.  (12  kr.,  geb.
15  kr.)

11.  Gemeinnuͤtzigste  Saͤtze  zu  Vorschriften
für  Stadt  =  und  Landschulen  in  Baiern.
Von  Bacher  1804.  (8  kr.,  geb.  10  kr.)

22  —

14.  Anlelcung  zu  deurschen  schrifelichen  Aufsägen,
  welche  im  bürgerlichen  Leben  allgetmein
  und  häusig  voekommen,  ein  Buch
zunft  eigenen  Behufe  sowohl  für  -ehrer,
als  Schüler  in  unsern  Bürger=  und  kandschulen.
  1801.  (26  kr.,  geb.  zo  kr.)

K  16.

Wenn  #veinen  durch  Aufmerksamsey#
und  Denken  dahin  gelangen  heißt,  daß  man
etwas  nicht  bleß  verstehr,  sondern  auch  weiß
und  behält;  so  folgt  hieraus  nothwendig,
daß  alles  Lernen,  woraus  kein  Wissen  hervorgehr,
  oder  wovon  der  größte  Theil  oder
Alles  leicht  wieder  vergessen  wird,  nur
Scheinlernen  ist.  Der  seines  Namens
und  Amtes  würdige  Lehrer  hat  demnach  bey
seinem  Unterrichte  vorzüglich  dahin  zu  trachten,
  daß  das,  was  er  seinen  Kindern  vorträgt,
  ihr  innigstes  Eigenthum  werde;  daß
es  nicht  bloß  in  ihrem  Gedächrtnisse  klebe,
sondern  daß  sie  sich  desselben  stets  und  forcwährend
  bewußt  bleiben.  Nur  dadurch  wird
der  Schul-Unterricht  wahren  und  auf  die
ganze  Lebenszeit  des  Lehrlings  einwirkenden
Gewinn  geben.

S.  77.

Soll  der  Schüler  sassen,  wissen,
und  festbehalten,  so  muß  das  Maaß  des
Lehrstoffes  nicht  zu  voll  genommen,  und  nicht
Janz  auf  ein  Mal  über  ihn  ausgegossen  werden.
  Zuviel  erzeugt  gar  bald  Eckel  der
Ueberladung,  so  wie  Zuwenig  Eckel  der
Nüchternheit.  Allmählig,  nicht  in  Einem
Momente,  schließt  die  Natur  dem,  der  be-