Encyklopädie der Rechtswissenschaft in systematischer und alphabetischer Bearbeitung.: Rechtslexikon. Dritter Band. Erste Hälfte. Pachmann - Stöckhardt.

Holtzendorff, Franz von

Bibliographic data

Gesetzsammlung

Persistent identifier:: holtzendorff_encyclopaedie

Title:: Encyklopädie der Rechtswissenschaft in systematischer und alphabetischer Bearbeitung.

Document type:: Gesetzsammlung

Collection:: German Empire

DDC Group:: Gesetzgebung

Copyright:: Ewiger Bund

Volume

Persistent identifier:: holtzendorff_encyclopaedie_0231

Title:: Rechtslexikon. Dritter Band. Erste Hälfte. Pachmann - Stöckhardt.

Editor:: Holtzendorff, Franz von

Buchgattung:: Nachschlagewerk

Keyword:: Rechtslexikon

Volume count:: 2.3.1

Place of publication:: Leipzig

Publishing house:: Duncker & Humblot

Document type:: Volume

Collection:: German Empire

Year of publication.:: 1881

Scope:: 806 Seiten

DDC Group:: Recht

Copyright:: Ewiger Bund

Language:: German

Homepage

Title:: Buchstabe S.

Document type:: Multivolume work

Structure type:: Homepage

Chapter

Title:: Schuldschein.

Document type:: Multivolume work

Structure type:: Chapter

Schulen — Schullehrer. 613 Gewalt an, Zwischen der zweiten und dritten ist die praktische Differenz nicht sehr bedeutend. Sie besteht hauptsächlich darin, daß die erstere auch bei unentschuldbarem Irrthum Gegenbeweis, die letztere nur bei entschuldbarem Anfechtung zuläßt. Den Vorzug verdient aus praktischen, wie aus theoretischen Gründen die letztere. Auch jene beiden Römischen leges stehen nicht im Wege, da sie mit der Theorie der Sti— pulation, wie sich dieselbe in der Kaiserzeit entwickelt hatte, eng zusammenhängen und mannigfacher Deutung fähig sind (vgl. Windscheid, § 412b Anmerk. 2). Fraglich kann nur sein, woran man erkennt, ob die Absicht der Parteien auf Be- weismittel oder Versprechen, auf Konstatirung oder Konstituirung einer Schuld ge- richtet war. Man wird für das erstere präsumiren müssen, wenn der Inhalt des S. mehr Thatsachen, für das zweite, wenn er mehr Rechtsverhältnisse bezeugt. Die letztere Auffassung muß auch dann Platz greifen, wenn ein S. über ein gegebenes Darlehn ausgestellt wird, während ein solches weder gegeben war, noch gegeben werden sollte. Anders freilich §§ 866, 867 des Allg. LR. I. 23. Vgl. jedoch Dernburg, Lehrb., II. § 15 Anm. 13. Der S. muß vom Gläubiger gegen Em- pfang der Zahlung zurückgegeben werden (§ 125 des Allg. LR. I. 16). Aus jeder Rückgabe des S. durch den Gläubiger, sowie aus der von letzterem bewirkten Kassa- tion des S. entspringt die Präsumtion, daß die Schuld getilgt sei (I. 24 D. de prob. 22, 3; § 97 des Allg. LR. I. 16). Näheres bei Windscheid § 344 Anm. 5 und Dernburg, II. § 97. Befondere Bestimmungen gelten über den S. beim Darlehnsvertrag (.. diesen Art.). Lit.: Die Lit. ist im Allgemeinen dieselbe wie in Bezug auf den Anerkennungs- vertrag (s. diesen Art.). — pervorzuheben ist: Bähr, Die Anerkennung als Verpftichtus 3- rund, * Aufl., Kassel u. Gött. 1867. — Bruns, Zeitschr. für Rechtsgeschichte, I. S. 1 fl. Th. I. S. 421—422. — Buhl, Beiträge Zur Lehre vom Anerkennungsvertrag, Heidelb. 18#. — Karlowa, Das Rechtsgeschäft, S 262. ck. Schulen, konfessionelle und Simultanschulen, s. Schulaufsicht. Schullehrer. Ein besonderer Berufsstand der Lehrer, insbesondere der Volksschullehrer, konnte in der Europäischen Welt sich nicht bilden, so lange die Schule lediglich als Annexum der Kirche galt. Der Lehrer ist nach dieser Auffassung ein Glied der kirchlichen Hierarchie, der Ortslehrer ein dem Presbyter untergeordneter „Klerikus“ zur Katechisation. Universitäten, Akademien und eine Anzahl gelehrter Schulen können sich als privilegirte Körperschaften unter dem Protektorat des Staates der Kirche in einer gewissen Selbständigkeit nebenordnen, bleiben aber doch ein Glied des konfessionell fundirten Staates (s. d. Art. Schulaufsicht). Dies Verhältniß hat sich in den westlichen Kulturstaaten als Regel erhalten mit der Einheit der Staatskirche. Auch in Deutschland entstand in dem Zwiespalt der Kirchen zu- nächst noch kein besonderer pädagogischer Beruf, in welchem sich Lehre und Erziehung unabhängig von einem kirchlichen System als Berufsstand gestaltet hätten. Univer- sitäten und gelehrte Schulen bilden nur privilegirte Körperschaften in einer gewissen Selbständigkeit neben dem Landeskirchenregiment. Auch als im 18. Jahrhundert die Volksschule als „Veranstaltung des Staats“ sich gewissermaßen zwischen die Kirchen stellte, hörte die Abhängigkeit der Ortsschule von den „bkirchlichen Oberen“ nicht auf, und für das zahlreiche Personal der Elementarlehrer fehlten zunächst alle Vorbedingungen zur Anerkennung eines besonderen Berufsstandes. Soweit der Lehrer mit dem Küster identisch war, haftete ihm die wenig geachtete Stellung der niederen Kirchendiener an. Soweit Lehrer und Küster nicht identisch waren, ergänzte sich das Lehrerpersonal aus den niederen Handwerken und anderen wenig geachteten Schichten, und es war nur das Bewußtsein eines wichtigen, für die bürgerliche Ge- sellschaft unentbehrlichen Berufes, welches ein gewisses Selbstgefühl in dem dürftig ausgestatteten Lehrerstand erhielt. Die durchgehende Unterordnung des Ortslehrers unter die Gutsherrschaft, die landesherrlichen Aemter und die Stadtmagistrate im

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