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natensystem mit der Zeit als Abszisse und Bläuungsintensität als Ordinate möge das
in Versuchen dargestellte Ergebnis noch einmal zusammenfassen und veranschaulichen.
Die Kurvenschar I gibt die Änderung des Reaktionsverlaufs einer Reaktion mit
Folgereaktion, dargestellt durch die zeitliche Konzentrationsänderung des Zwischenproduktes
für den Fall wieder, daß die aktive Masse des einen Bestandteils der
ersten Reaktion vermehrt wird.
Eine Betrachtung der Beeinflussung der einzelnen Reaktionen ergibt für
diesen Fall, daß die Bildungsgeschwindigkeit des Zwischenprodukts zunehmen
muß, und daß die bei Geschwindigkeitsgleichheit
von Reaktion und Folgereaktion
erreichte Konzentration
desselben ständig
zunimmt, d.h. die
linken Äste der Kurven
werden steiler, dieMaxima
werden höher und rücken
nach links auseinander.
Für den Verlauf
des 2. Teils der Reaktion
ergibt sich, daß der Vorgang
bei den einzelnen Reaktionen nur anfänglich verschieden sein wird, indem nämlich
die in summa beobachtete Zersetzungsgeschwindigkeit des Zwischenproduktes zunächst
um so größer sein wird, je größer die Anfangskonzentration der variablen Komponente
ist. In ihrem späteren Verlauf werden die Kurven asymptotisch ineinander
übergehen.
Betrachten wir den weiteren Fall der Änderung der Geschwindigkeit der ersten
Reaktion durch einen Katalysatorzusatz in wechselnder Menge, so erhellt wieder aus
der Betrachtung der Einzelreaktionen, daß ein wesentlich anderes Bild im Verlauf
der Kurven sich nicht ergibt.
Kombinieren wir nun die beiden Einflüsse derart, daß wir den Fall annehmen,
daß durch Vermehrung der einen Komponente der ersten Reaktion eine Schwächung
des dieselbe Reaktion beschleunigenden Katalysators veranlaßt würde! Es ergibt dann
eine der obigen analoge Betrachtung, daß die rechten Äste der Kurven, welche den
nun beobachteten Reaktionsverlauf in dem gleichen Koordinatensystem darstellen
würden, ihre Lage zu denen gleicher Hydroperoxydkonzentration von der Kurvenschar I
nicht wesentlich anders einnehmen würden als eine Änderung der Katalysatormenge
bedingen würde. Weiter aber fordert der antagonistische Einfluß der Vermehrung
der einen Komponente einerseits, der eine Erhöhung der Reaktionsgeschwindigkeit
zur Folge hat, und der Verminderung der Katalysatormenge andererseits, der eine
Herabsetzung der Reaktionsgeschwindigkeit bedingt, daß eine mittlere Konzentration
der variabeln Komponente bestehen muß, bei der die beobachtete Bildungsge-